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Diplôme d'Etudiant Entrepreneur de PSL-Pépite

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Diplôme d'Etudiant Entrepreneur de PSL-Pépite

Type de formation Formation initiale

Niveau de diplôme Autres

Domaine(s) Arts, Humanités et sciences sociales, Ingénierie, Sciences

Discipline(s) Entrepreneuriat

Langue(s) d'enseignement Français

Lieu de la formation Paris

Établissement PSL opérateur

Présentation

Programme

Admission

Esprit d’initiative, polyvalence ou créativité, cette formation diplômante permet à l’étudiant de développer les compétences clés recherchées par le monde professionnel mais aussi les plus grands établissements. Enseignements pratiques et accompagnement personnalisé, ateliers, conférences, hackathons, espaces de coworking, relations entreprises… PSL-Pépite offre, au coeur de Paris, une immersion complète dans l’écosystème entrepreneurial.

Le diplôme d’étudiant-entrepreneur (D2E) de PSL-Pépite est un diplôme d’établissement dédié à tous les étudiants de l’Université PSL, jeunes diplômés ou professionnels portant un projet de création d’entreprise, ou tout simplement animés par l’envie d’entreprendre. Formation à l’entrepreneuriat et par l’entrepreneuriat, il vise à apporter ainsi, en mode projet, les compétences, les services et l’accompagnement nécessaires à la réalisation d’un projet de création d’entreprise, et plus largement à préparer ainsi les étudiants au monde professionnel quelle que soit leur orientation future, en renforçant leur autonomie, leur capacité d’initiative et de travail en équipe, leurs soft skills, etc.

Le parcours d’accompagnement proposé par PSL Pépite dans le cadre du D2E, offre la possibilité de se consacrer à plein temps à son projet, et de bénéficier d’un accompagnement sur tous les aspects de son développement : positionnement concurrentiel, adaptation de l’offre du marché, acquisition client, optimisation des processus, achat & logistique, etc… grâce notamment à un dispositif de mentorat qui permet à l’étudiant d’être suivi par un expert issu du monde socio économique.

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En savoir plus sur l’innovation et l’entrepreneuriat à PSL

Lieux d’innovation

PSL-Lab
La bulle électrique à l’Ecole des Mines.
L’espace de coworking D-Start à l’Université Paris-Dauphine

Partenariats

100 000 Entrepreneurs, advice&act, AFE – Agence France Entreprendre, Agami, Ajstage, Aldisopra, ALYPIA, Become Blue, BLUELLOW, BRED, Cabinet Adier & Associés, CECCA, Charly, chez Influelse, Clair et net, Co-Recyclage, CPME, EDF, elseways, Fédération Pionnières, Find your CM, Gault Invest, Groupe BPCE, Happy work, iii-Financements, IMS, In Extenso, INPI, Inverseo, KGA Avocats, ladésimpro, La MIE, Les Entrepreneuriales, Life classe, MakeSense, MEDEF, Monkey tie, Paris&Co, PEPITE France, Quelle Chance, SimpliciT, SJL MANAGEMENT, The Schoolab, Trajectoire +, Upday, VP-RH, Wingmind, Wolf

Compétences développées

Esprit d’initiative : se renseigner, aller trouver les informations et les personnes ressources, se constituer un réseau
Leadership : savoir convaincre / savoir mobiliser et conduire des équipes ou partenaires
Expérimentation du tâtonnement pour faire émerger la nécessité de persévérer
Confrontation à la réalité : tirer tout ce que l’on peut du milieu dans lequel on veut insérer son projet, source de problèmes/contraintes et de solutions/ressources
L’ouverture, le rêve, la curiosité, la divergence puis la recherche du possible, du concret, du faisable
Savoir être et maîtriser sa communication dans l’équipe par exemple dans le cadre d’une échéance signifiante pour l’étudiant-entrepreneur (soutenance devant un jury de professionnels)
Capacité de projection, de transposition et d’adaptation professionnelles en découvrant le monde des affaires
Savoir être créatif et inventif : être ouvert à ce qui est hors normes ; Savoir oser, prendre des initiatives ; Savoir être force de propositions
Savoir se montrer curieux : aimer le changement, les situations et problèmes nouveaux ; Être à l’écoute de son environnement
Savoir être autonome : être capable de s’organiser ; Être en mesure de ne pas dépendre des autres pour avancer ; Être capable d’identifier son potentiel d’évolution
Savoir s’informer : savoir repérer et chercher des sources d’information ; Savoir gérer l’information ;
Savoir faire appel à d’autres personnes ; Savoir analyser l’information
Créativité : comment susciter des idées (méthodes, état d’esprit, exercices), s’ouvrir au processus d’innovation
Structurer un projet, construire un scénario, évaluer différents scénarii, évaluer l’idée et la cohérence du projet
Analyser un marché et la dynamique concurrentielle, définir une opportunité stratégique, intégrer le contexte sociétal et environnemental
Construire un modèle d’affaires intégrant une approche financière dans le temps (prix de revient, point mort, compte de résultats, bilans, tableaux de financement, flux de trésorerie, besoins en fond de roulement)
Financer un projet : sources et coût ; banques, fonds propres, fonds publics, partenariats
Identifier et organiser des moyens à mettre en œuvre : marketing et offre commerciale, techniques, ressources humaines
Protéger un projet : propriété intellectuelle, maîtrise des fondamentaux juridiques (droit des affaires, droit du travail et droit des sociétés)
Développer une vision stratégique du projet intégrant un déploiement stratégique et opérationnel
Communiquer auprès des professionnels, savoir-être
Apporter une expertise entrepreneuriale : leadership et management

Programme pédagogique et évaluation

L’évaluation des étudiants entrepreneurs porte sur 4 éléments :

• La remise d’un rapport de projet entrepreneurial et la réalisation d’une soutenance (50%). Ce rapport présente le plan d’affaires du projet ou selon son état d’avancement les éléments validés sur lesquels il reposera. La soutenance a lieu devant un jury composé d’un référent académique et d’un représentant du monde économique (qui peut être le mentor de l’étudiant) ;

• Une note de contrôle continu (30%) qui porte sur l’engagement de l’étudiant entrepreneur tout au long de l’année : franchissement d’étapes dans le projet, contacts et personnes rencontrées et qualité des documents de suivi remis au tuteur. Elle se base sur un carnet de suivi incluant notamment l’évaluation finale des compétences ; elle est réalisée par le tuteur à partir d’une charte de suivi ;

• Une note d’assiduité et de livrable (10%), portant sur la participation de l’étudiant aux ateliers, permanences, évènements du programme, incluant aussi le rendu d’un livrable adapté à la maturité du projet (Business Plan ou Business Model Canva, par exemple) ;

• Une note d’auto-évaluation (10%), validant la réalisation de deux auto-évaluations des compétences sur la plate-forme Pepitizy (MESR), en début et en fin d’année. Cette auto évaluation pourra donner lieu à la délivrance du certificat de compétences entrepreneuriales proposé par le MESR

Récapitulatif des ateliers et permanences organisés au PSL-Lab :

Stratégie d'entreprise;
Marketing;
RH;
Achat
Développement commercial;
Communication;
Finance;
Gestion du temps et des ressources;
Logistique;

Les inscrits au D2E peuvent également s’inscrire à PSL i-TEAMS qui est un parcours de formation destiné aux étudiants de master, aux doctorants et aux post-doctorants de PSL, intéressés par l’innovation ou par l’entrepreneuriat, issus de toutes disciplines et de tous les établissements (écoles d’ingénieurs, écoles d’art ou de sciences humaines et sociales, etc.). Ce parcours vise à développer leurs capacités entrepreneuriales, d’innovation et de leadership, tout en contribuant à la valorisation des inventions, résultats et connaissances issus des équipes de recherche de PSL.

Prérequis

Le D2E est ouvert à toute personne ayant à minima le baccalauréat (ou équivalent), pouvant être suffisamment disponible pour s’impliquer dans le développement d’un projet et qui souhaite conduire un projet entrepreneurial (reprise d’activité ou création de nouvelles activités).

Pas de limite d'âge.

Pour s'inscrire

Le Statut national étudiant-entrepreneur (SNEE) est obligatoire pour s’inscrire au D2E, il est attribué aux candidats par PSL-Pépite suite au processus de recrutement (sur candidature via le site du ministère et entretien avec le comité d’engagement).